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面前社会，东说念主工智能的迅猛发展对东说念主类坐褥生存产生了潜入影响，其在讲明注解领域的探索与应用走头无路，受到社会高度关爱。一方面，东说念主工智能的合理当用在鼓吹因材施教促进讲明注解公正、提高讲明注解质料、破解讲明注解厚爱、营救终生学习、构建高质料讲明注解体系等方面展现出权臣上风;另一方面东说念主工智能的欠妥应用也会带来价值不雅、说念德伦理、秘密保护学术诚信、偏见与敌视等方面的社会问题，还会波及常识产权侵权、数据安全和法律合规风险。

东说念主工智能是指用机器模拟、兑现和蔓延东说念主类的感知、想考、手脚等才智与举止才智的科学与手艺，包括当然讲话处理、语音识别、图像识别和处理、心绪检测、东说念主工创作等。本指南的东说念主工智能泛指多样处于更变和应用前沿的东说念主工智能手艺，面前主要指生成式东说念主工智能，即具有文本、图片、音频、视频等内容生成才智的模子及关联手艺。

为积极适合智能时期发展趋势，反应国度“东说念主工智能+”手脚计谋部署，充分证明东说念主工智能在设立讲明注解强国和构建王人门高质料讲明注解体系中的积极作用，全面提高东说念主工智能赋能王人门讲明注解的科学化、轨范化水平，特研制本指南，本指南旨在对学校讲明注解应用东说念主工智能进行指导和轨范:主要涵盖基本原则、应用场景指引、应用轨范条款等内容指南将依据东说念主工智能的更变发展、讲明注解领域探索应用东说念主工智能所取得的锻真金不怕火训导和典型作念法进手脚态周折和更新，并实时发布电子版块。

二、基本原则

(一)坚抓树德树东说念主

应用东说念主工智能应长久恪守讲明注解端正和东说念主的身心发展端正，坚抓社会目的办学标的和社会目的中枢价值不雅，坚抓“五育并举”，全面落实树德树东说念主根蒂任务，培养学生具备探索性、更变性想维品性。以价值感性指导器具感性，垄断东说念主工智能推动讲明注解平衡和东说念主才培养，鼓吹因材施教，促进学生个性发展和全面发展，培养担当民族回复大任的时期新东说念主。

(二)坚抓公正优质

应用东说念主工智能应勤奋于促进讲明注解公正，减轻城乡、区域、校际、群体的讲明注解差距，高出西宾在东说念主工智能讲明注解应用中的病笃作用，兑现优质讲明注解资源的高效配置。通过提供定制化学习体验、个性化陶冶和提醒、系统化学习监测与评估，拓宽讲明注解资源获取渠说念、提高陶冶质料和效果，切实为弘远学生提供公正优质的讲明注解做事。

(三)坚抓交融更变

应用东说念主工智能应坚抓东说念主工智能手艺与讲明注解陶冶全经由深度交融、更变发展，既要垄断东说念主工智能冲破讲明注解体制机制壅塞、破解讲明注解评价厚爱、更变东说念主才自主培养体系、处分东说念主民全国急难愁盼等问题，也要为更好地垄断东说念主工智能提供细腻的理念、治安、轨制、体系和环境营救，推动手艺与讲明注解的深度聚合，造成高效、个性化的讲明注解花式。统筹融合好政府、社会、学校、家庭等各方力量，构建常态应用与手艺研发双向促进的良性机制，做事讲明注解强国设立。

(四)坚抓审慎包容

应用东说念主工智能应坚抓审慎性、合规性和包容性，严格解雇关联法律法例，聚合讲明注解陶冶实质，坚抓科技朝上向善探索东说念主工智能讲明注解应用试用、上线、评估轨范，鼓吹东说念主工智能企业和讲明注解系统用户、讲明注解系统和科技系统、国表里东说念主工智能讲明注解应用的讨论融合。要严格评估和小心东说念主工智能的伦理和社会风险，确保手艺应用恪守“以东说念主为本”的理念，幸免对学生身心健康和社会价值不雅产生负面影响。探索灵验的应用神色和处置机制，处理具有争议的东说念主工智能应用问题，确保东说念主工智能应用的正当性与轨范性。

(五)坚抓安全可靠

应用东说念主工智能应坚抓安全性和可靠性，确保东说念主工智能应用相宜国度安全圭臬和端正。要建立完善的数据保护机制在数据网罗、存储、使用、加工、传输、提供和公开的经由中，强化安全性测试评估，增强抗系统性风险才智，严格作念到数据安全和自主可控，小心潜在的手艺风险和抑遏，确保学生数据秘密安全，培养学生对数据安全和秘密保护的果断保险东说念主工智能在讲明注解领域中应用的安全雄厚。

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